在2021年秋季学期的《马克思主义基本原理》课程中，我院戴春勤教授在教学手段方法创新方面作出积极尝试，在学生中引起强烈反响。并被《兰州理工大学报》在第315期中，通过专版的方式进行了报道。
戴春勤教授通过五大措施进行了《马克思主义基本原理》课程的教学创新实践探索：
一是建立且不断更新高校思政教育红色革命歌曲资源库。每次课前五分钟准时播放励志红色经典歌曲，用激昂高亢的节奏激发大家学习热情。
二是建立且不断更新高校思政教育典型简洁的文字案例与短视频资源库。内容涵盖中华传统优秀文化传承创新、人类优秀文明成果互鉴以及源自现实生活热点问题素材等。
三是主讲教师核心讲授。传承创新墨家“立辞三要素”说：故、理、类，构建主讲教师核心讲授方法模型：
（1）陈述观点，即“立辞”；
（2）给出理由，分析其学理及其价值意蕴；
（3）举出典型、生动例子，即“持之有故”；
（4）类推，即展示拓展性学习文字资料和短视频，举一反三、触类旁通地扩大和深化教学内容效果。这种教学方法不仅能够将中华优秀传统文化元素融入高校思政教育，而且能够使得思辨、“枯燥”的原理生动、鲜活起来。
四是学生辅助宣讲和教师简短点评。调动学生学习的热情和积极性，营造师生合作共赢的课堂氛围。
五是主题讨论。除了线上布置每章节作业、线上辅导答疑外，还发起了线上主题讨论，师生相互交流，共同进步。
在本学期《马克思主义基本原理》课堂上，主讲教师与学生通力合作，开展教学手段方法创新实践探索活动，目的是让躺在书本上的文字“站”起来，让马克思主义基本原理在同学们心中“活”起来，让马克思主义立场、观点和方法在同学们的生活中“走”起来。
（撰稿：周璐；审核：马凤英）
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